T3 artículos y características

Artículos y características

Mientras leía la información de las tres primeras entradas, me llamaba la atención cómo estaba diseñada toda la “estructura” de la comunicación científica. Es una estructura racional y bien diseñada teniendo en cuenta que ha ido evolucionando a lo largo de la historia de manera casi orgánica y sin ningún ente superior que la controlase (aunque sí que al final aparecieron instituciones, que se describen en la lectura 3). También me extraña que casi todas las temáticas de la ciencia compartan las mismas metodologías e instrumentos de comunicación, aun cuando sus objetos de estudios y sus procedimientos sean tan diferentes. Me hubiese parecido más probable que cada área de conocimiento tuviese sus propias estructuras, reglas y formas de comunicarse. Me parece admirable que se haya llegado a este diseñado tan racional y común en todas las áreas.

Otro pensamiento que tuve durante la lectura fue en la número 3 cuando el autor afirmaba que los ordenadores es una tecnología disruptiva. La fecha de publicación del libro es de 1988, etapa relativamente temprana de la informática. Me sorprendió como de consciente era el autor del potencial que tendría esta tecnología para la comunicación en una fecha tan temprana.

A título personal, creo que la situación actual de comunicación está anticuada y es necesario un cambio en la estructura. Las bases tienen que seguir intactas, pero la tecnología permite una rapidez en la comunicación y sencillez en la publicación (un claro ejemplo es los pocos minutos que cuesta iniciar un blog como éste), que hace que muchas funciones de las revistas queden obsoletas.

IMRAD

IMRAD es un acrónimo de Introduction, Methods, Results, and Discussion. Los cuales representan una estructuración de un artículo. Es el método más utilizado en la ciencia ya que permiten canalizar y organiza de manera adecuada la información. Un artículo con la estructura IMRAD empezaría con una introducción donde el autor intenta responder a la pregunta de qué es lo que se está estudiando, acota e introduce la temática que se va a desarrollar en el artículo. Posteriormente se describe el método, donde se enuncia la metodología que se ha realizado, así como los materiales e instrumentos que se han utilizado. Este apartado es de gran importancia para que otro investigador pueda replicar el experimento de la misma forma y comprobar que salen los mismos resultados. El siguiente apartado es el de resultados, dónde se describe los descubrimientos y la información obtenida de los experimentos. Y por último, para concluir en el apartado de Discussion se desarrolla el significado y la importancia de los resultados obtenidos.

T2 ¿Qué es la ciencia?

T2 ¿Qué es la ciencia?

Tras las lecturas y el vídeo relacionados con la temática qué es la ciencia me doy cuenta de que como pasa muchas otras veces, parece que uno sabe de un tema hasta que realmente profundiza en este. Si hace uno días me hubiesen preguntado qué es la ciencia, habría contestado que sí con absoluta firmeza, dando una definición vaga de qué es y tal vez explicado el método científico… Pero tras esta lectura, si me preguntan hoy posiblemente tenga más dudas que firmezas.

Algunos pueden tachar esta lectura como algo muy filosófico con poca repercusión en el trabajo de su día a día, pero creo que pensar en estos temas, hace que el subconsciente se empape y desempolve estas ideas, pasando de aprender a aprehender. Tal vez no veamos una aplicación inmediata a nuestra metodología de trabajo, pero poco a poco cambiará o adquirirá unos nuevos matices fruto de estas reflexiones. Durante la investigación uno “va apagando fuegos”, pensando en los siguientes pasos y enfrascado en sus propios pensamientos y conclusiones. Cuando alguien está tan metido en un tema, la inercia que lleva es tal que le es muy difícil parar, darse la vuelta y alejarse un poco para ver la situación con una perspectiva más amplia. Reflexionar sobre qué es y qué no es la ciencia puede ayudarnos a sacar nuestra cabeza del agujero y dar nuevos enfoques que permitan desbloquearnos y avanzar en nuestro proyecto

Cuando se define un concepto se están poniendo límites a este y cercándolo. La idea de ciencia no es blanco o negro, se podría representar siendo una mancha que en su centro es blanco, pero poco a poco se va diluyendo y con un degradado acaba en negro. Establecer esos límites en cierta manera es subjetivo e individual y aunque la definición descrita en el libro de Reflexiones matutinas sobre la investigación científica por  Ruy Pérez  me parece muy acertada, puede haber otra definición que recoja otras matices que sea igual de válida. La ciencia engloba muchas disciplinas y abarca tantas temáticas heterogéneas que es difícil englobar todas y que queden bien definidas con una sola frase de un par de líneas.

Me gustaría acabar este post reflexionando sobre la tercera lectura del autor Alfonseca donde se plantea si la ciencia tiene un límite o si se puede alcanzar. Sí que se está viendo que cuanto más se avanza más complejos son los retos siguientes. El conocimiento científico y la verdad se comportan como una asíntota, cada vez tenemos que avanzar más para conseguir acercarnos un poco a la verdad. Aun así, hay excepciones a esta regla, hay hitos que permiten abrir nuevos campos y áreas inexploradas haciendo que a partir de esos hitos claves los siguientes avances sean más sencillo que su predecesor.

Tarea 1,5

Tarea 1,5

I. Sobre publicaciones

1.        ¿Se publica antes o después de leer la tesis?

Se publica antes de leer la tesis durante todo el periodo del doctorado

2.        Cuántas publicaciones (y de qué tipo) constituyen el estándar en tu disciplina.

Una media de 3 o 4 artículos

3.        Cuantos autores tiene típicamente una publicación en tu disciplina.

Tiene aproximadamente entre 5 y 10 autores

4.       ¿Cómo se ordenan los autores?

Suele ordenarse empezando con quien ha escrito el paper y dedicado más tiempo al contenido de la investigación tratada en este. Continua con los autores que han ayudado en la investigación, los directores de la tesis y finalmente los líderes del grupo

5.        ¿Quién escribe realmente el paper?

Escribe el paper quien ha desarrollado la mayor parte de las tareas de investigación tratadas en este.

II. Sobre el entorno de trabajo

1.       ¿Trabajáis en entornos colectivos (laboratorios, o similar) o aislados (despacho, casa)?

Trabajamos en entornos colectivos en laboratorios y compartimos despachos. También se puede realizar tareas en casa aislados como redacción o lectura de papers.

2.        ¿Tenéis reuniones de grupo de investigación? ¿De cuanta gente? ¿Con qué periodicidad? ¿Cuánto de formales (estructuradas, convocadas o cafés)?

Tenemos mensualmente reuniones de grupo de aproximadamente de 15 personas. Son formales y convocadas, donde se hacen un par de presentaciones de miembros del grupo para informar al resto de que están haciendo, además de hablar de temas operativos y de organización.

3.       ¿Tenéis relación con doctorandos de otros años (más avanzados o retrasados en sus tesis)?

La relación es continua tanto en los despachos como en los laboratorios. Las colaboraciones y ayudas entre unos y otros es constante.

III. Sobre documentación

1.       ¿Qué tipo de materiales utilizas para documentarte (artículos, libros, casos clínicos, sentencias, ...)?

Principalmente a través de artículos, aunque ocasionalmente también libros.

2.       ¿Cómo organizas tu documentación (¿reference manager?)

Principalmente con el reference manager Medeley

3.       ¿Actualizas con periodicidad “el estado del arte”? ¿Lo hace tu “jefe”?

He empezado hace poco por lo que tengo que primero conocer el estado del arte y posteriormente tendré que actualizarme.

Presentación

Presentación Tarea 2

En esta primera entrada me gustaría explicar el motivo de este blog, así como aportar un poco de información de mí mismo. Este blog nace para el curso de comunicación científica (ABAI) 2019/20, como herramienta de comunicación entre los integrantes de este curso, en él iré publicando las diferentes tareas propuestas por el profesor. 

Yo, Ignacio Vitoria, seré el autor de este blog. Pertenezco al grupo de sensores de la Universidad Pública de Navarra, en el departamento de eléctrica y electrónica. En diciembre de 2019 empecé una beca promovida por el Instituto de Smart Cities con el programa TECOMBER (Doctorado en Tecnologías de las Comunicaciones, Bioingeniería y Energías Renovables). El título de mi tesis es "Contribución al desarrollo de sensores de fibra óptica para detección de gases" con los directores Ignacio R. Matías y Carlos Ruiz Zamarreño. Esta tesis tiene como finalidad la detección de gases a través de sensores, concretamente con fibra óptica a la que se ha incorporado nano- recubrimientos.